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gris, fue, dio, bien, mal.

En las oraciones interrogativas y exclamativas llevan tilde: qué, cuál, adónde, cómo, cuán,

cuándo, cuánto, dónde y quién. Ejemplo: ¿Qué quieres?

ACENTUACIÓN DE DETERMINANTES Y PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

• Los pronombres éste, ésta, ése, ésa, aquél y aquélla, así como sus plurales, llevan tilde

• Los determinantes este, esta, ese, esa, aquel y aquella y sus plurales no llevan tilde

• Esto, eso y aquello no lleva tilde nunca, puesto que son siempre pronombres.

• Hay que tener en cuenta que nunca llevan tilde los pronombres demostrativos que

Esos que trajiste no son adecuados.

• En interrogaciones, admiraciones o expresiones de carácter dubitativo (también en

puntuación o admiración), también se acentúan:

∗ cómo: ¡Cómo que no vienes!, Me pregunto cómo habrá venido.

∗ cuál: ¿Cuál es el tuyo?

∗ quién: ¿Quién lo ha dicho?

∗ qué: Qué te debe, No sé qué hacer.

∗ dónde: ¡Dónde fuiste a pedir dinero!

∗ cuándo: Cuándo tendrás tiempo, ¿Cuándo vienes?

∗ cuánto, cuán: No te imaginas cuán ridículo estás, ¿Cuánto has traído?

∗ por qué (partícula interrogativa): ¿Por qué no vienes?

∗ por que (grupo átono formado por la preposición por más pronombre relativo o

conjunción subordinante que). En el primer caso siempre es posible intercalar un

artículo determinado: ¿Cuál es la razón por (la) que te fuiste? La segunda aparece

cuando el verbo antecedente rige la preposición por: Se decidió por que viniera Pepe.

∗ porque (conjunción subordinante causal [átona]). Iré porque me lo pides, Porque te

∗ porqué (nombre): Este es el porqué de su decisión.

∗ El hecho de que tales palabras vayan en una oración interrogativa o exclamativa no

llevar tilde: ¿Eres tú quien lo ha hecho? (la pregunta se refiere a tú) ¡Vendrás cuando

Para hablar de este tema, es necesario que te recordemos varios conceptos que son

básicos para el estudio de las reglas de acentuación, dichos conceptos son: el acento

prosódico y el acento ortográfico, las palabras átonas y las palabras tónicas.

Se define el acento prosódico como la mayor fuerza de voz con que se pronuncia una

sílaba en relación con las otras que se encuentran cerca de ella, esta sílaba que se resalta se llama tónica, mientras que las otras, por contraste se llaman átonas.

Se llama acento ortográfico a la tilde (´) que sirve para marcar la posición del acento de

intensidad de algunas palabras. Este símbolo, colocado siempre sobre una vocal, tiene un valor distintivo en la escritura.

termina en S precedida de otra consonante no lleva: robots, tictacs. Ejemplo: común, contó.

Las palabras LLANAS o GRAVES llevan tilde cuando NO terminan en VOCAL, N ni S:

ángel, árbol. Si acaba en S precedida de consonante sí lleva: bíceps, cómics, mástil,

césped, árbol, inútil.

Las ESDRÚJULAS se acentúan siempre. Ejemplos: plátano, ángeles, lámpara, teléfono,

Málaga, décimo, águila, cántaro, sábana.

Las palabras SOBRESDRÚJULAS se acentúan siempre. Ejemplos: gánatela, llévatelo,

dígamelo, cómetelo, llévesemela, demuéstramelo, cómpremelo.

ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS

El diptongo se produce cuando se une una vocal fuerte o abierta (a, e, o) con una débil o

Los signos de puntuación te orientan en relación con la entonación y las pausas al leer.

Son muy importantes para darle sentido a lo que lees. En otro orden de ideas, también son

importantes para marcar la organización de las expresiones del pensamiento, como por

ejemplo cuando separas un párrafo utilizando un punto y aparte, o para marcar las voces

de distintos hablantes en el diálogo.

De los signos de puntuación, algunos sirven para combinar diferentes clases de pausas,

para marcar variaciones en la entonación; como por ejemplo, el punto, la coma, el punto y

coma, los dos puntos, y los puntos suspensivos. Los otros, sin embargo, son básicamente

de entonación, como es el caso de la exclamación, la interrogación. Los paréntesis, las

comillas y los corchetes se pueden emplear en casos muy específicos para incluir citas o

aclaratorias de significados de palabras.

Los guiones largos se emplean para introducir diálogos y el guión corto para unir o separar de acuerdo con el caso que se te presente.

Gracias a estos signos, en la escritura se puede dar un reflejo del lenguaje oral. Te

invitamos a conocer cada uno de ellos y a profundizar en relación con sus reglas de uso.

Las letras mayúsculas se diferencian de las minúsculas por su uso restringido a algunos

casos para resaltar ciertas palabras. En épocas anteriores se abusaba del uso de las

mayúsculas para dar énfasis y realzar las expresiones; en esta época, por el contrario, se

limita su uso y se sustituyen por minúsculas en las situaciones en las que las reglas no

están muy claras.

Te ofrecemos casos en los que deben usarse las mayúsculas y minúsculas.

Padrón, Luna. Los nombres comunes llevan minúscula: alumno, gato.

Lleva letra inicial mayúscula la primera palabra de un escrito y después de punto.

LAS MINÚSCULAS

Se escriben con minúscula los nombres de los

En los elementos de una lista aunque estén dispuestos en columna. Ejemplos: listas de

Otro componente que es preciso tomar en cuenta es el fisiológico. La rapidez de la lectura depende de la ejercitación de los órganos encargados de la percepción: ojo y cerebro.

Para ejercitar el campo visual, es recomendable promover su ampliación a partir de sencillos pero sistemáticos circuitos de ejercicios que te ayudarán a formar hábitos motrices orientados a la incrementación de la rapidez en el proceso de la lectura.

Si te sientas derecho, miras hacia adelante y con una mano pones en frente de ti un lápiz a la altura de los ojos, al rotar el brazo sin flexionarlo, hacia la izquierda o a la derecha, buscarás no perder de vista el lápiz pero tratarás de no mover los ojos de manera que éstos siempre estén dirigidos hacia el frente. Así ampliarás tu campo visual que te permitirá captar más rápido las letras de un texto sin necesidad de mover los ojos ni fijar la mirada en puntos específicos.

Igualmente, si acostumbras tu cerebro a captar las palabras globalmente, sabrás que podrás reconocer las palabras con un solo impulso de tu mirada. El cerebro necesita reconocer sólo un pequeño porcentaje de la figura de cada letra para cerrar el todo como
una sola imagen e inferir lo que se dice por escrito. Observa este ejemplo:

Leer rápido es producto de la ejercitación

De la misma forma, se afirma que sólo es necesario para nuestro cerebro reconocer las primeras y las últimas letras de las palabras para que se dé una imagen que permita cerrar la figura y promover el descubrimiento del significado de lo escrito en forma rápida. El orden interno, en este caso, no es muy importante para el cerebro. Por ejemplo:

Leer ráipdo es prodcuto de la ejerictaicón

La paráfrasis consiste en una explicación o en la interpretación de un texto con palabras propias para hacerlo más comprensible. Se puede dar el caso de que se utilicen algunas ideas de un autor y agregar otras personales.

Esta herramienta la podemos emplear para resumir el contenido de una exposición o cuando las ideas de un autor no están muy claras, en este caso específico se utiliza la paráfrasis para elaborar una redacción propia de acuerdo a nuestro estilo particular de escritura.

El ejercicio de esta habilidad de lectura es bastante útil para fijar los conocimientos, hacer resúmenes, escribir ensayos, pero también puede darse el caso de que se pongan en tela de juicio sus apreciaciones, y puedan interpretarse como un plagio de las ideas de un autor.

Plagiar es copiar textualmente las ideas, puntos de vista, apreciaciones, expresiones de un autor, haciéndolas pasar por propias, sin reconocer su autoría. En consecuencia, estimado estudiante, te recomendamos que al parafrasear no alteres las ideas originales del texto que leíste o de una exposición a la que asististe, pues se podrían generar errores de interpretación y esto cambiaría por completo el sentido de lo que quieres expresar

Te recomendamos organizar un plan de acción a la hora de realizar una paráfrasis, por ejemplo: Lee varias veces el texto que desees parafrasear, escribe un esquema o borrador, comprueba que las expresiones utilizadas plasmen los puntos de vista del autor; manteniendo así el sentido del contenido original del texto y, por último, comienza a
escribir tu paráfrasis. Un ejemplo de paráfrasis es el siguiente:

Texto original

Aquel ósculo dejó impávida a la joven mientas que su admirador quedó estupefacto. La utópica empresa de aquel adolescente se había consolidado: pudo llegar a rozar el rostro de su amada.